另「多國語文與文化連結課程子計畫」，則以大黉舍院日、德、法、西班牙等說話領域學生為對象，勉勵教師開設說話與多元文化連系 翻譯課程，強化學生進修念頭與文化知識內容，並跳脫以往偏重說話考試情勢的教授教養勾當，進而建構優良語言與文化進修模式 翻譯立異課程教案，促進多元文化認同並落實文化多元性的價值。這2項計畫除強調融會說話、多元文化及常識進修外，也致力於推動多元評量的實行，照實作（作品或展演）、白話、寫作及檔案評量等方式，增進學生全方面顯現外語溝通表達能力，進而殺青課程改進目標 翻譯社
教育部自104年度起鞭策「基礎語文及多元文化能力培育計畫」，內容包羅全校型中文浏覽書寫革新、專業知能融入敘事力之新創群組、多元文化語境之英文進修刷新、多國語文與文化保持等課程鞭策。
由教育部撐持、國立政治大學與東吳大學聯合管理 翻譯「根本語文及多元文化能力培養計畫」外文範疇結合成果頒發會，在106年6月28日及6月29日於集思北科大會議中間舉辦，由39所介入計畫履行的大學校院團隊，向各界分享以培養學生「多元文化能力」為主軸 翻譯外語立異教授教養歷程，展現高檔教育現場在外文範疇教學的新視野。
此中「多元文化語境之英文進修改進計畫」以成長具多元文化深度的英文課程為主軸，培育種植提拔學生跨文化溝通能力，並增強其對在地文化、異文化族群的理解及尊敬。別離於大一鞭策兼具文化深度及溝通能力的全校英語革新課程，再針對大二以上學生，透過跨範疇教師群組合作，成長進階專業英語、學術英文寫作及中英互譯等課程 翻譯社
身處全球化時期，多元文化社會成為現代社會運作現況的特點，語言學習與跨文化溝通能力對於社會不同族群的共榮相處、全球社會的和平共存也日趨主要；有鑑於此，若何融合本身文化及所學專業說話，將是現代公民不容忽視 翻譯課題。
教育部但願透過本次成果頒發，能將優良的教授教養功效及經驗傳遞給更多教師，也能喚起外語領域教師能秉承及落實多元文化教育的精神，增進語文能力及專業人才的連系與運用，到達多元外語人才培養 翻譯進修風氣，進而完備我國多國說話人才 翻譯多元培養管道 翻譯社歡迎關心外語教育的各界人士介入，一同共襄盛舉。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯
本次活動共有39個計畫團隊師生齊聚一堂，並分4個平行場次進行簡報，教師們將針對課程設計、學生進修改變、社群互動等分享經驗，如臺北醫學大學說話中心的黃湘玲教員將針對課程設計，分享若何跳脫傳統課室進修模式，搭配教授教養APP 翻譯輔助，提升學生進修念頭，並激發學生對多元文化議題 翻譯思慮與爭執。
引用自: https://tw.news.yahoo.com/blogs/gov-press/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E8%AA%9E%E6%有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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